周汶錡

　　“刷臉點名”在高校考勤管理上確實“技高一籌”，一下就把逃課學生造假簽到的路子給堵死了，加上嚴厲的處罰措施，輕而二手餐飲設備台北易舉就把學生像羊群一樣趕進教室里。
　　可被逼進課堂里的學生會“念經”嗎？答案顯然不能肯定。有的學生可能因為對汽車借款學校這種不人性化管理越發反感，身在教室也會心不在焉；有的學生可能對老師教學死板無味失去學習興趣，人在教室心在外自然就是木雕泥塑；也有的學生因為老師強制滿堂灌而形成“課堂疲勞”……因而，用“刷臉點名”把學生趕進教室看起來是學校、老師的“勝利”，實際離真正的勝利還遠著。
　　當然，學校管理學生逃課本身沒有錯，但關鍵管理要人性化、魅力化、科學化。德竹北售屋國著名的高校幾乎都沒有圍牆，可滿校學生都被深深吸引在校園內，他們的“秘訣”很簡單，即雇用有豐富經驗、有高深學問、有趣味教學、有靈活教學的老師任教，學生不是讀死書、死讀書，學習過程充滿趣味和快樂。反觀“刷臉點名”管理，就顯得太過生硬、笨拙。
　　必須看到，高校學生都走進了有思想深度的成人階段，如何對待學業都有自己的理想和規劃，學校不宜採取過於生硬的方式來管理。只要老師魅力教學，學校魅力管理，相信絕大抗癌食物第一名部分學生會學得津津有味，自然沒有必要把他們關在“籠子”里。換句話說，如果老師能把課堂“大餐”做得“津津有味”，不用“刷臉點名”學生也會“不請自到”。
　　解鈴還需系鈴人，學生逃課不能只怪學生。如果學校只顧對有巢氏房屋學生進行“趕羊進籠”的強制管理，而忽略對自身問題、教學質量的反思和改進，那恐怕是本末倒置了。·童克震·
　　童克震　　（原標題：打造“魅力課堂”方為上策）